• 學分： (下) 2
• 課程碼： E645800
• 必/選修： 選修
• 授課語言： 中文
• 授課教師： 徐德修
• 課程大綱：

歷年開課

目的：建立工程人員之正確倫理觀念。

課程內容：

以個案閱言賣方式，提供學生在步入職場之前即對日後工作時或將遭遇的職場百態有
預先暸解認識的機會﹔體會誠實、守法等道德倫理素養在職場工作環境中之重要性﹔

強調誠實與守法在維護工程品質、烙守社會道德義務及職場中自我保護等方面之重
要性﹔闡述工程人員在執行規劃、設計、施工、運作等事務時，亦應烙守之基本倫理規
範’以符合公眾利益及分配正義﹔建立工程人員在社會、工作環境、同僚、雇主、業主、
承包商、個人專業、團隊令作等職場中十分複雜之互動關條、中，有事先認知之心理準備、
並提昇正確之應對能力﹔經由科學研究之客觀性，體會人為主觀偏見對真理真相之破壞
性，進而體會工程倫理之本質，提昇學者之守法情操﹔介紹行政院公共工程委員會頒布
之工程倫理基本守則。
分別在下列各主題中，以個案學習與討論方式，進行學生自行製作教材及報告個案之介
紹及討論。
1. 為何要談論工程倫理？
2. 工程責任。
3. 問題構建。
4. 解決問題的方案。
5. 科技的社會價值向度。
6. 信任與可靠度。
7. 工程問題的冒險與可靠度。
8. 工程師的組織。
9. 工程師與環境。
10. 職業化與國際化的工程架構。

教科書（含參考書）：Teaching Engineering Ethics·”A Case Stu砂Approach ' Michael S. Pritchard (Editor) ,Center for the Study of Ethics in Society, Western Michigan University, 2009.

評分方式：出席率30% ﹔主題分享及主題討論30% ﹔期末考試20% ﹔個案報告與參與度20% 。